原標(biāo)題：從職教高考到考研上岸，從實訓(xùn)工位到非洲講堂——德州職教重塑“成才定義”
智能制造技術(shù)專業(yè)學(xué)生進行數(shù)控車實訓(xùn)
學(xué)生正在進行電機拆裝與檢測
□本報記者陳錕 本報通訊員王文鑫
“能去大企業(yè)學(xué)本事，有奔頭！”德州工程職業(yè)學(xué)院智慧交通專業(yè)學(xué)生張金名在雙選會上向長城汽車股份有限公司天津哈弗分公司投出簡歷。5月16日，“匠心筑夢·職引未來”德州市2026年職業(yè)教育活動周暨校園雙選會火熱舉行。245家企業(yè)帶來12200個崗位，3643名學(xué)生人均3個選擇。
破壁壘 架金橋 讓每一條賽道都通向夢想
“在職校，一樣能讀研?！绷瓿锹殞．厴I(yè)生楊寶珍用自己的經(jīng)歷給學(xué)弟學(xué)妹打氣。2018年他走進“職普融通班”，2021年通過職教高考考入濰坊科技學(xué)院本科，2025年被山東農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取為碩士研究生。7年時間，從職校生到考研上岸，他證明：職業(yè)教育不是“斷頭路”。
楊寶珍并非個例。早在2017年，陵城職專便試水職普融通。2019年，首屆職普融通班56人參加春季高考，48人考上本科?；鶎拥纳鷦訉嵺`，最終上升為全市的制度設(shè)計。2026年初，《德州市普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生互轉(zhuǎn)實施細則》印發(fā)，“單向分流”變?yōu)椤半p向流動”。高一至高二學(xué)生可在普高與中職間互轉(zhuǎn)，學(xué)分互認(rèn)、流程清晰。2025年，全市已有600余名普高生主動轉(zhuǎn)入中職?！敖衲暧辛嘶マD(zhuǎn)政策，報名學(xué)生肯定更多?！绷瓿锹殞Ｕ猩k主任楊德濤信心滿滿。
貫通培養(yǎng)渠道同步拓寬。2025年，全市初中后五年制高職專業(yè)點達34個，三二連讀專業(yè)點8個，學(xué)子在家門口就能“中職進、大專出”。中考錄取平臺正優(yōu)化為“普職同批次錄取”，從制度上保障職教平等地位。2025年，全市職教高考本科上線1241人，實現(xiàn)穩(wěn)步增長。越來越多的“楊寶珍”們用錄取通知書宣告：職業(yè)教育，同樣是通往理想大學(xué)的金色賽道。
深融合 強動能 從“點對點”到“擰成一股繩”
走進德州工程職業(yè)學(xué)院與京東共建的數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，13個功能實訓(xùn)中心燈火通明。學(xué)生們正為“認(rèn)養(yǎng)一頭?！薄罢笫称贰钡绕髽I(yè)處理跨境訂單?！熬毩思夹g(shù)，掙了生活費，值！”網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商專業(yè)學(xué)生李雨晴幫一家本地農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)帶貨，單場銷售額破5萬元。
近年來，德州工程職業(yè)學(xué)院、德州科技職業(yè)學(xué)院等院校相繼與京東集團開展專業(yè)共建、課程開發(fā)與“雙師型”教師培養(yǎng)，探索訂單培養(yǎng)、冠名班等11種校企合作新模式，累計開設(shè)定向培養(yǎng)班級19個，培養(yǎng)技能人才873名。
制度保障同步發(fā)力。市政府出臺《校企合作“訂單班”“冠名班”補助實施細則》，每班最高補助20萬元。全市成立市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體11個，其中3個入選省級名錄。
5月11日，全市教育賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟在德州學(xué)院成立。無人車技術(shù)研發(fā)、古桑樹群工程研究中心共建等重磅項目當(dāng)場簽約。這個由市教育局和德州學(xué)院牽頭，聯(lián)合市工信局成立的聯(lián)盟，把高校、中職、產(chǎn)業(yè)研究院擰成一股繩，標(biāo)志著產(chǎn)教融合從“點狀對接”邁入“系統(tǒng)集成”。
跨山海 亮名片 德州職教樣板走向“一帶一路”
清晨，在贊比亞首都盧薩卡，當(dāng)?shù)厍嗄昴滤_早早趕到“雙德學(xué)院”，在實訓(xùn)車間鉆研挖掘機維修技術(shù)。他的鄰居從這里畢業(yè)，已在約翰迪爾公司穩(wěn)定就業(yè)，收入可觀，全家脫困。來自德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的維修技師羅建波，每天用標(biāo)準(zhǔn)英語講解：“油壓異常，先查濾芯?！笨粗鴮W(xué)員們認(rèn)真記錄，他感慨：“用技術(shù)幫非洲青年打開就業(yè)之門，是老師最大的幸福?！?/p>
2019年，德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校組織27名幾內(nèi)亞合作企業(yè)骨干來華培訓(xùn)，效果良好。2021年，學(xué)校把課堂搬到非洲，在幾內(nèi)亞成立培訓(xùn)中心，派駐優(yōu)質(zhì)師資，開設(shè)礦業(yè)設(shè)備操作、焊接、計算機等課程，助力中資企業(yè)降本增效。
2024年，成功經(jīng)驗復(fù)制到贊比亞，德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與德元集團共建“雙德學(xué)院”，帶去“四方標(biāo)準(zhǔn)”、8S管理模式和“招生、培訓(xùn)、就業(yè)”一體化服務(wù)，專業(yè)拓展至工程設(shè)備駕駛、維修、太陽能技術(shù)等領(lǐng)域，培訓(xùn)成效獲贊比亞總統(tǒng)高度肯定。
數(shù)年深耕，學(xué)校構(gòu)建起“國內(nèi)定向培養(yǎng)+海外屬地培育”雙軌體系，探索出“初中級技能人員在海外培訓(xùn)，高技能、管理人才來德州研修”的分層路徑。幾內(nèi)亞和贊比亞兩個項目累計培養(yǎng)屬地人才超過8000人，返崗晉升率72.5%，員工流失率大幅降低，設(shè)備故障率下降35%。
在德州，學(xué)生與優(yōu)質(zhì)崗位相遇，學(xué)校與頭部企業(yè)攜手，職教與城市發(fā)展共生，這樣的“雙向奔赴”每天都在發(fā)生。每一份投出的簡歷、每一筆成交的訂單、每一臺修好的設(shè)備、每一個學(xué)成歸國的非洲學(xué)員，都是這場奔赴最堅實的注腳。德州將繼續(xù)深化職普融通、產(chǎn)教融合、職教出海，讓更多青年在技能賽道上找到屬于自己的方向，讓德州職教的“雙向奔赴”越走越寬、越走越遠。