□本報記者陳錕本報通訊員曹寧寧

“同學們，你們知道運河最早是干什么用的嗎？”6月8日上午，德州市政協文史委主任王德勝的一個提問，瞬間點燃了德州天衢新區弘德小學五年級學生們的熱情。“運糧食！”“走船！”學生們爭先恐后地回答。這場名為“感悟運河匠心點亮職業夢想”的職業教育啟蒙專題講座，在生動問答中拉開序幕。王德勝以京杭大運河德州段的千年變遷為主線，將運河文化與工匠精神娓娓道來。從隋唐時期的漕運咽喉到明清時期的商賈云集，運河不僅帶來了“九達天衢”的繁榮，更滋養了德州獨特的工匠文化。“那時候，運河邊上的造船匠、碼頭挑夫、絲綢織工，每一個都是咱們德州的‘職業匠人’。”他用生動的故事，將“精益求精、敬業奉獻”的匠心精神直觀地呈現在學生面前。

在我市，這樣的講座已成為職業啟蒙教育的常態。3月5日，德州市在全省率先發布《中小學生職業啟蒙教育指導方案》，以職業認知、職業體驗、生涯啟蒙為核心，構建常態化、規范化的職業啟蒙教育體系。方案明確“學段分層、實踐為主”原則：小學側重職業感知，通過角色扮演、校園實踐培養勞動興趣；初中側重職業體驗，組織走進職校、企業開展參觀與實操；高中側重職業價值觀塑造，結合學業興趣開展專業認知與實訓。職業啟蒙教育已納入勞動教育、綜合實踐和校本課程，義務教育階段每學期常態化開展。

方案發布當天，德州市中小學生職業啟蒙教育“開學第一課”同步啟動，采用線上線下相結合方式面向全市授課，直播觀看量超過40萬人次。德州市職業教育發展中心教研員楊成表示：“職業啟蒙教育不僅是讓學生們知道有哪些職業，更在學生心里埋下勞動的種子。”

5月10日至16日，德州市以“一技在手，一生無憂”為主題的職業教育宣傳周在全市舉辦。活動期間，全市同步開展中小學生職業啟蒙教育及職業體驗系列活動，天衢新區弘德小學原創職業啟蒙音樂劇《等我長大》溫情上演，以藝術形式強化學生職業認知。學生們還走進實訓基地，參與機器人編程、護理急救、汽車維修、面點制作等項目，在“做中學、學中悟”里點燃職業興趣，樹立早期職業規劃意識。

將職業教育與本土文化有機結合，是德州職業啟蒙教育的一大特色。此次“感悟運河匠心點亮職業夢想”專題講座，正是以德州運河文化為切口，讓學生從歷史深處汲取職業認知的養分。與此同時，德州現代職業教育體系改革也在同步深化。2026年初，《德州市普通高中和中等職業學校學生互轉實施細則》印發，推動“單向分流”變為“雙向流動”，高一、高二學生可在普高與中職間互轉，學分互認。全市還組建了教育賦能產業發展聯盟，成立市域產教聯合體、行業產教融合共同體11個，為產教融合搭建起堅實的制度平臺。

從覆蓋40萬人次中小學生的“開學第一課”，到職業教育宣傳周的實踐體驗，再到常態化開放職業啟蒙基地，德州市正以一系列扎實舉措，在中小學生心中播下職業夢想的種子。德州市職業教育發展中心主任姚宏勇說：“職業啟蒙教育是點亮學生未來的火種。學生要有清晰的職業生涯規劃能力，才能更好地適應社會發展，從容面向未來。”