原標題：

市人大常委會聚焦教聯體建設，強化全過程保障——

凝聚家校社合力 守護青少年成長

德州新聞網訊 記者 王露 通訊員 陳敏 齊雪蓮

近日，德州市人大常委會調研組走進德城區明誠學校，調研家校社協同育人工作推進情況，聚焦教聯體運行、家校溝通、育人資源整合、青少年健康成長等重點內容，與教育部門工作人員、教師、家長代表座談交流。

市人大常委會連續兩年將家校社協同育人教聯體建設列為監督重點，通過精準高效履職，推動構建全域覆蓋、全程貫通、全員參與的育人新格局。今年上半年，市人大教科文衛委牽頭打造的50個“智慧家長”典型案例帶動全市教聯體深耕家庭教育指導、創新共育實踐模式，以人大監督推動家校社協同育人落地落細。

部門聯動推動協同育人

家校社協同育人離不開完善的制度設計與高效的部門聯動。市人大常委會持續依托人大代表“家站室”履職平臺，教科文衛委委員每人常態化聯系區域內5名學生家長，邀請20名專業能力突出的代表定期會商研究教聯體建設。推動政府及相關部門健全工作機制、壓實育人責任。在人大監督下，教育、婦聯、衛健等15個部門組建市級家校社協同育人教聯體，建立常態化會商推進機制，實現市縣兩級全覆蓋。

同時，我市將家長學校、家長委員會建設納入教育督導范疇，連續兩年把青少年心理健康關愛納入民生實事。依托人大代表建言獻策，聚焦資源整合、隊伍建設等關鍵問題優化工作舉措，打造優質學校牽頭、校社共建兩類示范教聯體，培育408個特色育人品牌，創新推出“暑期共育小課堂”“公益自習室托管地圖”等惠民服務項目，豐富協同育人載體。

構建全過程保障體系

協同育人，保障先行。市人大常委會聚焦資源整合、隊伍建設、心理健康等關鍵領域，開展靶向監督，推動各方資源貫通銜接、育人能力全面提升，構建起貫穿學生成長全過程保障體系。

在資源整合上，推動打破部門壁壘、盤活社會育人資源，全市建成紅色教育、勞動實踐等校外育人基地109個、少先隊校外實踐基地225個，累計開展普法活動196場。

在隊伍建設上，監督推行心理健康骨干教師培養，開展專題培訓、技能展示300余期，覆蓋5000余人次，搭建起專業化三級心理健康教育隊伍。

在心理健康服務上，督促構建全鏈條育人服務體系，建立“校醫＋咨詢師”聯動機制，開展心理義診1.6萬人次，建成6個12355線下服務站點。創新打造“1＋12＋N”心理健康服務矩陣，在全省率先設立校園心理健康服務站。

培育協同育人德州樣板

家校社協同育人，關鍵在全員參與、同向同行。市人大常委會充分發揮人大代表橋梁紐帶作用，監督推動學校、家庭、社會三方各司其職、緊密協作，畫好育人“同心圓”，培育形成家校社協同育人德州樣板。

堅守學校主陣地，督促深化思政教育改革，在全省率先開設紅色檔案主題思政課，打造10條精品思政研學線路。其中，明誠學校成立少年馬克思主義學院，獲評市級思想引領創新品牌。深耕心理健康、學生體質提升等特色項目，組織開展全市中小學科普講座巡講，專家講師團開展相關專題活動60余場。

我市推動“大德·好家風”家教指導“五進”行動落地，開展家庭教育指導服務活動830余場。推廣“家風指數”“家長夜校”模式，挖掘優秀家風案例1153個。同時，推動學校場地資源向社區開放，建立留守兒童、困境兒童專項幫扶機制，全方位關愛特殊青少年群體。