結束半年支教回到學校近一年后，董奕手機里仍然存著一段反復聽了多遍的語音。新疆喀什英吉沙縣的一名維吾爾族小學生，用帶著口音的普通話對她說：“我長大了也要當像您一樣的老師，教更多孩子知識，讓他們能去看外面更廣闊的世界！”稚嫩又堅定的聲音，讓這名濟寧學院教師教育學院小學教育專業的大四學生紅了眼眶。董奕曾在考研備考和支教之間糾結，又一次到紅二師教育基地進行研學實踐后，她徹底下定了奔赴西部的決心，接過了百年紅二師“教育報國”的接力棒。

1926年夏天，孔子故里曲阜，山東省立第二師范學校的工字教學樓里，魯西南大地上、也是濟寧第一個黨支部中共曲阜二師支部秘密誕生。作為當時省內僅有的四所師范學校之一，這里自辦學之初就以培養小學教師為己任，秉持“師正己、學修身”的準則。在時任校長范明樞“兼容并包”的辦學理念下，王盡美、楚圖南等革命志士在此播撒火種，師生們一邊創辦平民夜校讓工農群眾拿起書本，一邊走上街頭宣傳革命真理。這里因此被譽為“紅二師”。

光陰流轉，當年的山東省立第二師范學校幾經變遷，最終融入濟寧學院，成為學校最厚重的歷史根脈。而培養優秀小學教師的初心與“教育報國、甘于奉獻”的紅色基因，從未褪色。

“這些年，我們一直在深挖紅二師的紅色辦學理念，逐步構建起‘課程浸潤、實訓融合、實踐賦能、學分固化’的紅色師范育人體系，讓百年前的教育報國精神，融進師范生培養的每一個環節。”濟寧學院教務處副處長師艷秋介紹說，學校依托曲阜師范學校舊址這一全國重點文物保護單位，打造了“魯都星火·紅色二師”特色教育品牌，還建成了紅二師紀念館等紅色陣地。泛黃的教案、烈士留下的家書，無聲講述著那段崢嶸歲月——每位考入濟寧學院的師范生的第一堂專業啟蒙課，就是走進紀念館接受思想熏陶。

精神的力量，正讓越來越多師范生把坐標定在基層和遠方。師艷秋給出一組數據：2019年至今，學校已選派12批823名師生赴新疆喀什支教，其中師范生799人，在英吉沙縣建成8個實踐教學基地；2022年以來，累計113名學子投身西部計劃，其中師范生47人。這些年輕人不僅頂崗上課、協助當地培訓教師，更把紅二師“播種”理念一點一滴帶進日常教研。從連續多年堅守戈壁的支教團成員，到畢業后扎根鄉鎮小學、用專業能力托起鄉村教育的年輕教師，他們正用各自的選擇詮釋著同一種底色——到祖國最需要的地方去，做一名真正的“播種師”。

濟寧學院組織部副部長孔德濤介紹，學校把志愿服務時長、支教經歷、基層表現作為發展學生黨員的重要標尺，最看重的就是“甘于奉獻、教育報國”這層底色，近年已有多名援疆支教同學在邊疆一線光榮入黨。由學生黨員挑大梁的“紅二師宣講團”，也正把百年革命故事帶進班級和周邊中小學。

“每晚在宿舍備課，窗外風沙嘶吼，心里卻格外踏實，因為我正做著和百年前紅二師先輩同樣的事——給渴望知識的孩子點亮一盞燈。”董奕在支教日記里寫道。

一次作文課，董奕讓孩子們寫“未來的家鄉”，一個男孩寫下“我要讓戈壁長出森林，讓學校里飄滿書香”?！耙郧坝X得黨員是身份、教師是職業，現在才明白，這兩個身份的底色都是‘奉獻’?！倍日f，這些學生“教更多孩子知識”的愿望讓她領悟到，教育從來不是單向付出，而是一場雙向奔赴。她知道，百年前紅二師先輩播下的種子，如今正在更廣更遠的土地上生根發芽。

（大眾新聞記者 孟一 通訊員 張旭 攝影 張穎）